Me, Myself, "Myother" and the Others

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Para quem teve em tempos o sonho de lecionar geografia, a vida deu muitas voltas…

A verdade é que depois e falhar por décimas o sonho, acabei por iniciar a minha carreira num Centro de Formação de Professores, para colaborar numa revolução informática à época na escola, mas também um projeto europeu com a designação “Criação do Ciberespaço Escolar”.

Num momento em que a Internet revolucionava as nossas vidas, uma espécie de “Admirável mundo novo…”, a informática e as novas tecnologias começaram, de alguma forma, a tomar conta da minha vida. Em 1999, com a colaboração da Portugal Telecom e mais algumas entidades foi realizado uma videoconferência com escolas de Espanha, França e Alemanha. O que parecia um evento futurista, é hoje uma ferramenta do quotidiano de muitos nós.

E, como a vida continuou a dar muitas voltas, acabei por manter a informática e as novas tecnologias no centro da minha atividade profissional. Numa fase, como administrativo nos serviços administrativos de uma escola secundária e mais tarde dois Agrupamentos de Escolas e mais recentemente numa Direção de Serviços Jurídicos de um Município, onde fui incentivado a ingressar no Ensino Superior. Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Aberta, a passagem a Técnico Superior, também abriu as portas da formação profissional internamente no Município, em ferramentas internas, mas também ferramentas informáticas na ótica do utilizador. Como o Município está a dar os primeiros passos na formação a distância, com o desenvolvimento da plataforma Moodle, o Mestrado em Pedagogia do E-Learning foi o passo natural para juntar dois mundos com que muito me identifico, Informática/Novas Tecnologias e o Ensino/Formação.

O futuro começa hoje…

Educação e Sociedade em Rede… as expetativas são muitas.

Espero que esta unidade curricular me permita aprofundar e refletir sobre o impacto das redes digitais na sociedade e, sobretudo, na educação, adquirir novas formas de aprender, colaborar e construir conhecimento numa era marcada pela ubiquidade da informação. Com o meu percurso profissional muito ligado à implementação de tecnologias em ambientes escolares e municipais, espero perceber de forma mais crítica como a democratização do acesso à informação está a transformar o perfil dos discentes, docentes e até dos próprios sistemas educativos.

Adicionalmente, desejo desenvolver uma consciência mais clara sobre os desafios éticos e culturais infligidos pela cibercultura, compreendendo o papel das redes sociais, das comunidades virtuais e das plataformas colaborativas na redefinição das relações humanas e institucionais. Aspirando a contribuir estrategicamente para a formação a distância no Município, mas também na formação/Educação, pelo que tenho como expectativa identificar práticas e metodologias inovadoras que promovam inclusão, participação e literacia digital, mas também saber antecipar riscos e promover o pensamento crítico face aos conteúdos e fluxos que nos rodeiam. Como o aparecimento da Inteligência Artificial e do seu uso de forma ética e critica.

Finalmente, acredito que esta unidade será uma oportunidade para consolidar competências fundamentais para o desenvolvimento do Ensino a Distância, permitindo-me acompanhar as tendências e refletir sobre o novo paradigma sociocognitivo da sociedade em rede - onde o conhecimento circula, transforma-se e multiplica, exigindo novas respostas num sistema educativo permanentemente em construção.